Antecendentes

¿Te imaginas ayudar a un niño a decir su primera palabra, a un adulto a recuperar su voz o a
una persona mayor a tragar sin dificultad? Eso hace la fonoaudiología.
En esta pasantía vivirás de cerca el día a día de esta carrera. Durante la jornada podrás:
Explorar: Conoce el rol del fonoaudiólogo en hospitales, colegios y centros de rehabilitación.
Experimentar: Participa en actividades prácticas usando instrumentos que evalúan la voz,
audición y deglución.
Conversar: Comparte con estudiantes y profesionales que te contarán por qué eligieron esta
carrera que transforma vidas.
Si te interesa la salud, la ciencia y ayudar a otros a comunicarse mejor, esta es tu oportunidad
para descubrir si la fonoaudiología es para ti.

Objetivo general

Reconocer el rol profesional del fonoaudiólogo en
distintos contextos de desempeño, mediante la
exploración, experimentación y reflexión sobre
actividades prácticas vinculadas a la evaluación e
intervención en comunicación humana, audición, voz y
deglución, favoreciendo la toma de decisiones
vocacionales informadas.

Contenidos

distintos contextos de desempeño, mediante la
exploración, experimentación y reflexión sobre
actividades prácticas vinculadas a la evaluación e
intervención en comunicación humana, audición, voz y
deglución, favoreciendo la toma de decisiones
vocacionales informadas.

Contenidos
 Introducción a la Fonoaudiología:
o Áreas de desempeño profesional:
salud, educación y rehabilitación.
o Rol del fonoaudiólogo en equipos
interdisciplinarios.
 Comunicación Humana:
o Bases del lenguaje, habla y voz.
o Importancia de la comunicación en
el desarrollo humano.

 Audición:
o Funcionamiento básico del sistema
auditivo.
o Evaluación auditiva inicial.
 Deglución:
o Proceso de alimentación y deglución.
o Alteraciones frecuentes y su impacto
en la calidad de vida.
 Experiencias prácticas:
o Uso de instrumentos básicos de
evaluación fonoaudiológica.
o Análisis de casos simples.

Metodología de trabajo

Metodología de Trabajo
La pasantía se desarrollará mediante un enfoque
activo y experiencial, centrado en el estudiante, que
incluye:
 Aprendizaje experiencial: participación en
actividades prácticas guiadas con
equipamiento básico de evaluación.
 Demostraciones clínicas simuladas:
observación de procedimientos realizados
por docentes o estudiantes avanzados.
 Aprendizaje colaborativo: interacción con
pares, estudiantes de la carrera y
profesionales invitados.
 Conversatorios vocacionales: espacios de
diálogo para conocer experiencias reales y
resolver inquietudes.
 Reflexión guiada: instancias breves para
vincular la experiencia con intereses
personales y proyección académica.

Perfil del estudiante

Dirigido a estudiantes de enseñanza media que:
 Presentan interés por el área de la salud, las
ciencias y el trabajo con personas.
 Manifiestan motivación por contribuir al
bienestar y la calidad de vida de otros.
 Poseen habilidades comunicativas básicas y
disposición para el trabajo colaborativo.
 Demuestran curiosidad por el funcionamiento
del cuerpo humano y los procesos de
comunicación.
 Se encuentran en proceso de exploración
vocacional y toma de decisiones respecto a su
futuro académico.